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    1. 幼兒園小班工作計劃

      時間:2021-03-20 09:18:14 工作計劃 我要投稿

      有關幼兒園小班工作計劃8篇

        時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份工作計劃了。那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

      有關幼兒園小班工作計劃8篇

      幼兒園小班工作計劃 篇1

        愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

        一、班內幼兒基本情景分析

        我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡最大的為3歲7個月,最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣經過半個月的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活自理本事都比較差,個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺,可是說話口齒還是比較清晰的,大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應團體生活。

        二、學期教育目標和工作任務

        結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據本學期的園務計劃,結合本班的實際情景,年齡特點及個性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒的各方面認知本事。幫忙每個孩子順利地適應團體生活,為每個孩子供給充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察,了解每位孩子的發展情景,有針對性地組織各種活動,促進幼兒身心和諧發展。

        孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自我穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴教師,并在教師的幫忙下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣服洗干凈。

        小朋友在吃飯的時候,情緒也異常不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。所以,一想到自我的爸爸,媽媽、難免又會悲痛地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自我獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡。

        三、常規訓練

        常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。所以,我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

        四、家長工作

        在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合教師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情景與表現,了解幼兒在家的情景,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長經過這欄目和互聯網QQ了解班上的情景和孩子的動態,暢所欲言地說出自我的提議。把一些特殊的情景記錄下來,讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自我的工作是否讓家長滿意。

        五、安全工作

        將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情景及時報告醫務所。

        六、學期教育工作計劃

        針對小朋友的學知及認知本事擬制定如下教學工作計劃:

        三月份工作計劃:

        1.穩定新生幼兒的情景,做好家長工作。

        2.讓幼兒了解植樹節的意義、目的,讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

        3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

        4.注意天氣變化,及時替幼兒更換毛巾,增減衣服等。

        5.初步培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。

        四月份工作計劃:

        1.抓好幼兒的常規紀律問題,使他們更好的發展。

        2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

        3.培養幼兒養成良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。

        4.做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的情景。

        五月份工作計劃:

        1.開展主題活動《動物朋友》的教學。

        2.經過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節的意義。

        3.配合園里進取做好“六一”兒童節的活動準備工作。

        4.抓好班級的常規工作及幼兒衛生、禮貌、禮貌的行為習慣教育。

        5.與家長聯系匯報小朋友這個月的基本情景。

        六月份工作計劃:

        1.讓幼兒了解六一兒童節是小朋友的節日。

        2.六一兒童節匯演活動。

        3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。

        4.繼續培養幼兒良好的衛生、禮貌、禮貌的行為習慣。

        七月份工作計劃:

        1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

        2.抓緊學期末各科的教學。

        3.幫忙幼兒做學期末的鞏固復習工作。

        4.與家長聯系匯報一個學期小朋友的情景。

        5.做好幼兒的及其家長工作。

        在這新的學期中,期望能按照園務計劃,班級計劃,認真做好各項工作,爭取有更大的提高?傊,我們的工作雖然是繁瑣,但我們有決心把自我的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位教師最大的心愿。

      幼兒園小班工作計劃 篇2

        時光飛逝,我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然,在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。以下是個人工作計劃。

        一、基本狀況分析:

        本學期,我們班新增了幾位小朋友,現有幼兒15名,其中男孩8名,女孩7名。經過一周的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理潛力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說,上學期經過我們的努力,取得了必須的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

        二、總目標:

        本學期,我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境,促進其健康、自由、快樂地發展!队變航逃笇ЬV要》精神,從過去式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據我班幼兒的實際狀況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發展水平,用心引導,把握好教育的時機,并組織生動,搞笑的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

        三、發展目標:

       。ㄒ唬┙】殿I域:

        1、適應幼兒園的群眾生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

        2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于理解疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

        3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

        4、明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

        5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

       。ǘ┱Z言領域:

        1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

        2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

        3、學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

        4、在語言活動中學會大聲表述,在日;顒又胁唤泻。

       。ㄈ┥鐣I域:

        1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

        2、喜歡和同伴一齊游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

        3、逐漸理解老師的推薦和指示,鞏固幼兒的良好習慣,明白遵守群眾生活中的基本規則。

        4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

        5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

       。ㄋ模┛茖W領域:

        1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

        2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

        3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數概念。

        4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

       。ㄎ澹┧囆g領域:

        1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

        2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

        3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

        4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節奏和情緒。

        四、具體措施:

       。ㄒ唬┙】殿I域:

        1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

        2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

        3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

        4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。

       。ǘ┱Z言領域:

        1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,透過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

        2、透過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。

        3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。

        4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。

       。ㄈ┥鐣I域:

        1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫忙成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

        2、逐漸理解老師的推薦和指示,鞏固幼兒的良好習慣,明白遵守群眾生活中的基本規則。

       。ㄋ模┛茖W領域:

        1、明白春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

        2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

        3、選取適合小班幼兒的活動資料,引導幼兒用心地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

        4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

       。ㄎ澹┧囆g領域:

        1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

        2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

        3、透過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

        4、透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

        五、日常生活:

        1、為每位幼兒帶給表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

        2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。

        3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

        4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

        5、透過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

        六、家長工作:

        1、透過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

        2、利用孩子接送的時間,與家長進行應對面地交流,真實反映孩子在園狀況,了解孩子在家狀況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

        3、寫好《幼兒成長檔案》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《幼兒成長檔案》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

        4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動狀況,從而優化家庭教育行為。

        七、安全工作:

        1、將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);

        2、認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;

        3、嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;

        4、老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和潛力;

        5、班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;

        6、及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;

        7、隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現狀況及時報告醫務所。

        總之,我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。

        八、每月工作安排:

        二月份:

        1、完善環境布置。

        2、選取主題教學資料。

        3、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。

        4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。

        三月份:

        1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

        2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

        3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

        4、召開小班級段家長會

        5、繼續結合季節特點開展環境創設活動

        6、開展親子種植活動。(種大蒜)

        7、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

        四月份:

        1、主題活動:我喜歡的動物

        2、繼續開展一日常規管理活動

        3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

        五月份:

        1、開展主題:“千字文體操比賽”。

        2、結合季節繼續調整環境創設

        3、“五一”勞動節慶;顒

        4、準備慶“六一”節目

        六月份:

        1、開展慶“六一”活動。

        2、節日教育:端午節的來歷。

        3、認識夏季的各種水果。

        七月份:

        1、學期班務總結、個人工作總結。

        2、幼兒假期安全教育。

      幼兒園小班工作計劃 篇3

        健康領域

        1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣,引導幼兒愿意吃各種食物,幼兒園小班十一月份工作詳細計劃。。。

        2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。

        3、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

        4、引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

        社會性領域

        1、知道友好的對待鄰里的小朋友。

        2、知道一點公共的事情和公共場所。

        科學領域

        1、引導幼兒大膽回答問題,學習用語言講出操作活動的感受和發現。

        2、認識四五種常見的花兒,了解花兒的好朋友與花兒之間的關系。

        語言領域

        1、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

        2、能朗誦簡短2—3首兒歌。

        藝術領域

        1、用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱3、4首歌曲。

        2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

        3、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

        4、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

        <一>保教工作

        1、結合11月9日消防安全宣傳日,加強幼兒的安全教育,使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

        2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。

        3、加強對幼兒聽與說的能力培養,知道用普通話和老師、同伴交流,并利用晨間和區域活動的時間,提供給幼兒鍛煉的機會,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

        4、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

        5、教幼兒學習穿脫衣物,會將脫下的衣物放整齊。

        6、繼續開展“花兒朵朵”的主題活動。

        <二>家長工作

        1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。

        2、發放幼兒發展評估手冊,并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現情況。

        3、做好家長訪園日的各項工作準備。

        <三>教研工作

        1、參加園內互聽互評。

        2、查找有關課題研究的參考資料及存在的問題,并做好記錄。

        3、及時撰寫月份反思和個案追蹤。

        4、區域交流檢查。

        本月我們看到孩子一點一滴的進步,我們由衷的欣慰。像一些吃飯、飲水、入廁、洗手都能夠自己獨立進行。午睡質量很好,小朋友們都會自己脫衣服、鞋襪,而且吃飯時基本不用老師喂。結合秋季,我們組織幼兒到“山前綠化帶”進行秋游活動。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學習的素材。在秋高氣爽,果實累累的季節里,我們與幼兒一起進入自然天地,共享發現自然的喜悅。通過這次的秋游,使幼兒開闊了眼界,增長了知識,也鍛煉了幼兒的體格,收獲真大。認真對待本月園內開展的優質課評比活動,我們能根據本班幼兒年齡特點以及能力情況,選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評比活動,認真備課和準備教具,獲得園領導和教師們的好評。

      幼兒園小班工作計劃 篇4

        伴隨著時間的腳步新又進入了一個新的學期,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,并將在工作中超越自我,為了做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期從以下幾個方面開展工作:

        一、指導思想:新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的新學期。

        二、班級情況分析:本班現有幼兒X名,男孩X名,女孩X名。經過了上學期的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達能力比上學期好了不少,能表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。

        但經過兩個月的假期生活,許多幼兒的常規意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學習,課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。

        三、班級工作目標:

        1、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

        2、加強教學活動,加強自身的學習,提高自身的業務素質。

        3、圍繞本班子專題,做好戶外體育活動。

        4、環境創設,豐富主題墻內容。

        5、確保幼兒安全,優化班級生活。

        6、加強家園聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

        四、具體工作措施:

       。ㄒ唬├^續加強班級常規教育工作,培養幼兒良好的學習習慣。

        1、對幼兒的學習常規的培養,我們制定了“我們的約定”欄,有衛生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規方面等四個板塊,幼兒進行評比。

        2、對幼兒進餐常規的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。

        3、培養幼兒的禮貌常規:來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。

       。ǘ┘訌娊虒W活動、豐富環境創設和區域內容:

        1、在教學活動方面,我們注重創設良好的學習氛圍,讓課堂充滿活力。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了,激發幼兒對學習生活的渴望。

        2、在布置主題墻與主題活動相關,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,讓幼兒與環境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。

        3、我們根據小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富多彩的區域活動,如:科學區、數學海洋、識字區、益智區、閱讀區,在這些區域當中,我們注重幼兒遵守活動的.規則,培養幼兒在活動時的規則意識。

       。ㄈ┍=探Y合,優化班級嚴格執行衛生消毒制度,及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質有一定的提高。

        加強對幼兒的安全知識教育,平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力,防患于未然。

       。ㄋ模┘訌娮陨淼膶W習,提高自身的業務素質

        1、加強業務學習,認真備課、寫好各類計劃,并及時進行反思。

        2、參加業務素質的進修和學習,提高自己學歷水平,平時多看一些關于教育理論的書籍,更新教育觀念。五、家園互動:家園共育是幼兒健康成長的基礎,是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離,其效果直接影響班級工作的成效。讓家長了解孩子一周上課的內容、每一周哪些孩子在各方面都有進步,同時張貼一些育兒經驗,讓家長在教育孩子方面得到解惑。請家長參與我班的家長助教活動,來園做一天老師,使家長成為幼兒園的協作者與支持者,實現了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。

      幼兒園小班工作計劃 篇5

        一、班況分析

        本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。

        二、任務目標

       。1)身體發展

        1、動作協調地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。

        2、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

        3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

        4、懂得不遠離成人,不跟生人走。

        5、學習簡單的自我保護方法。

       。2)認知發展

        1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

        2、喜歡接觸自然,關心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。

        3、對應地比較多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。

        4、聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節。

       。3)社會性發展

        1、說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學習收拾玩具。

        2、喜歡上幼兒園,習慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

        3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規則。

        4、不糾纏大人,獨立游戲,不發脾氣。

        三、各方面的具體內容要求

       。ㄒ唬┏R幑ぷ

        1、班級衛生保健管理。抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

        2、幼兒安全管理與教育。

      結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

        3、抓好幼兒生活常規和學習常規。

       。ǘ┙虒W活動

        合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

       。ㄈ┉h保教育

        1、通過秋游活動進行環保教育。

        2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環保教育。

       。ㄋ模┘议L工作

        1、日常性的家長工作

       。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

       。2)運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

       。3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

        2、階段性的家長工作

       。1)家訪。

        完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

       。2)家長會。

        向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

       。3)家長開放日。

        請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

        3、家長參與活動

        在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

      幼兒園小班工作計劃 篇6

        新學期開始了,本學期我們小三班由三位老師共同擔任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作。為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F將本學期工作計劃如下:

        一、班級概況

        我班有43人,本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩定,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都會有很大的進步。

        二、工作重點和任務

        由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

        三、 保育工作:

        (1)生活能力:

        1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,進行安靜的餐后活動。

        2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;

        3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

        4、學習自己入廁。

        5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿。

        6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。

        7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

        (2)安全方面:

        1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

        2、 不觸摸危險物品,不去危險的地方。

      幼兒園小班工作計劃 篇7

        新的學期,新的希望,新的起點,在新的學期中,我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃:

        一、班級情況分析及工作重點

        本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動和日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

        二、幼兒發展目標

        (一)健康領域

        1.逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

        2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

        3.了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

        4.愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

        (二)語言領域

        1.學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好和需求,學習用普通話和人交流。

        2.學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

        3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

        (三)社會領域

        1.愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

        2.樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

        3.在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

        4.學習在性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。

        5.學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

        (四)科學領域

        1.在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

        2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

        3.喜歡操作、擺弄。

        4.親近大自然,喜愛和學習愛護周圍的植物。

        (五)藝術領域

        1.在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。

        2.喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

        3.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

        4.學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

        三、教育教學工作

        1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

        (1)開學前做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

        (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

        (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

        2.培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

        (1)認識自己的標記;

        (2)學會正確的洗手方法;

        (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

        (4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

        3.培養良好的學習常規。

        (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

        (2)愛護幼兒園的玩具,不和人爭搶;

        (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

        (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

        4.深入實踐園本課程,將主題探究活動和區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

        5.注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察和記錄,及時發現問題、了解孩子。

        6.豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

        四、衛生保健工作

        小班的衛生保健工作非常重要,在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。和此同時,堅持每天的戶外活動,給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理和心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

        在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參和意識和配班意識,真正做到保教合一。

        五、家長工作

        在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強和家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

        (1)加強和家長的交流和溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

        (2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

        (3)鼓勵家長積極參加親子活動,參和助教,發揮家長的作用。

        以上就是我本學期的個人工作計劃,在今后工作中,我將努力工作,爭取更大的進步。

      幼兒園小班工作計劃 篇8

        一、班況分析:

        進入小班,幼兒已基本適應了團體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言本事有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加團體游戲,能按教師的信號進行集合和分散游戲,動作本事大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有必須的規則意識。

        二、總目標:

        這學期工作的任務重點做好保教結合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境,養成必須的常規習慣,培養幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

        三、具體要求:

       。ㄒ唬┳晕艺J識智能:

        1、逐漸適應團體生活,對幼兒園產生安全感和信賴感,情緒安定。

        2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

        3、能主動地參與各項活動,有自信心。

        4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感。

        (二)身體運動智能:

        1、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法。

        2、在運動、外出、日常生活中,學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。

        3、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。

        4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,愿意參與收撿活動。

       。ㄈ┱Z言智能:

        1、愿意與教師、同伴交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌。

        2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

        3、能清楚地說出自我想說的事。

        4、喜歡聽故事、看圖書。

        5、能聽懂和會說普通話。

       。ㄋ模┤穗H關系智能:

        1、學習認識自我,愿意和教師、同伴交往,學習與同伴友好相處。

        2、愿意與人交談,講話禮貌,學習互助、合作和分享,有同情心。

        3、愛父母長輩、教師和同伴,愛團體、愛家鄉、愛祖國。

        4、對生活有好奇心,能堅持愉快的情緒。

        5、能親近教師和同伴,樂意幫忙他們做點事。

        6、會輕拿輕放椅子、玩具等,懂得愛護幼兒園的各種東西。

       。ㄎ澹┳匀挥^察智能:

        1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

        2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。

        3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

        4、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

        5、初步了解自我的感官(眼、兒、鼻、口、手等)的功能,并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,有初步的感知本事。

        6、培養初步環保意識和行為,從幼兒身邊做起,學會把用完的廢物放入垃圾桶中。

       。⿺祵W邏輯智能:

        1、愿意參加數學活動,能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

        2、會按物體的名稱或一個特征進行分類。

        3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。

        4、學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

        5、會手口一致的點數5以內的實物圖形,能說出總數。

        6、認識圓形、正方形、三角形。

        7、學習以自身為中心區別上、下、前、后。在教師的幫忙下,學習區分白天、黑夜、早上、晚上,感受活動的開始、結束。

       。ㄆ撸┮魳分悄埽

        1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的歡樂。

        2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。

        3、跟隨音樂,按節拍,做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲。

        4、學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

       。ò耍┛臻g智能:

        1、愿意參加美術活動,體驗美術活動的歡樂,初步養成大膽作畫和手工制作中安全、衛生的習慣。

        2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養成正確的握筆方法作畫姿勢。

        3、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

        4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能,用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。

        四、具體措施:

       。ㄒ唬┙逃虒W活動:

        1、開學初,經過對幼兒的觀察,以及家長的交流,對幼兒的發展狀況初步了解,在此基礎上,結合托班教學目標,制定教學目標,制定完善本班本學期目標,幼兒發展目標。

        2、合理安排幼兒的一日活動,極鼓勵幼兒間進行互動和交往,建立一種進取、良好的互動關系。

        3、合理利用分區、分組、團體、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

        4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。

       。ǘ┯螒颍

        1、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。

        2、為幼兒供給游戲的條件,尊重幼兒游戲的意見,使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發展。

        3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環境的接觸中進取主動地感知、操作、探索、發現,并與人交往,從中獲取多方面的經驗和本事。

       。ㄈw育活動:

        1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。

        2、盡快教會幼兒學做早操,能跟上音樂動起來。

        3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。

       。ㄋ模┯^察:

        1、入園前,教師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品,孩子的零食一律放在孩子書包里。

        2、解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

        3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

        4、觀察幼兒就餐情景,保證幼兒愉快安靜的就餐。

        5、檢查幼兒的睡眠姿勢,糾正不良睡姿,及時蓋被,防止著涼。

       。ㄎ澹┤粘I顒趧樱

        1、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理本事。

        2、明白必要的安全保健知識,學習保護自我。

        3、運用獎勵,講故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

        4、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

        5、培養孩子愛勞動的習慣,能夠自我的事情自我做,并且會幫忙他人。

        6、懂得愛護玩具和用具,并在教師幫忙下,學習自我整理玩具和日常用品。

        7、在日常生活中提醒幼兒主動節儉水、電等資源。

       。┉h境創設:

        1、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知本事的發展。

        2、與幼兒共同創設主題墻,按照每月主題及時更換。

        3、認識和尊重每一個幼兒的差異,為幼兒創設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環境,使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,使之情感、態度、行為和個性得到充分的發展。

        4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

       。ㄆ撸┘议L工作:

        1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情景,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

        2、每周更換“家園共育”園地資料,使家長及時了解班級工作,能給予我們工作的一些配合和幫忙,共同討論各種育兒的經驗與存在的問題,推薦各類育兒心得。

        3、利用網站、家校路路通、電話和家長交流,加強與家長的溝通。

        4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習。

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