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    1. 幼兒園中班工作計劃

      時間:2021-03-20 08:46:59 工作計劃 我要投稿

      幼兒園中班工作計劃(15篇)

        時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園中班工作計劃(15篇)

      幼兒園中班工作計劃1

        踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

        一、班級情況分析

        我班幼兒46人,新添2人。其中男生26人,女生20人。年齡階段在4--5歲之間。由于個別幼兒的月份較小,幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

        1.優勢表現:

       。1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。

       。2)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

       。3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

       。4)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

        2.不足表現:

       。1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

       。2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

        3.家長情況分析

       。1)家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

       。2)家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區?偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。

        二、工作重點與任務

        1.加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議,互相溝通,統一認識,班上老師總結工作,能發現自己工作的不足之處,并善于取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質量,使班上工作正常運轉。

        2.創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。

        3.科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。

        4.合理計劃,認真對待幼兒園本學期的每一項活動,在活動中積極創新,爭取在“幼兒創新性體操表演”、“家長開放日活動”、“班級環境創設和自然角創設評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成績。

        5.本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶;顒,在慶六一的節目、體操排練中,班級三位老師積極搜集素材,在排練中根據中班幼兒動作發展特點選擇適合幼兒的基本動作,使孩子能學的輕松,不給孩子施加壓力,在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚。

        6.合理利用有限空間開展區域活動,為幼兒創造適合孩子活動的區角。根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異,創設活動環境,提出活動要求。在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發揮孩子們的自主性,在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參與。并鼓勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區域中,變廢為寶。

        三、教育教學工作和日常的教育工作方面

        (一)教育教學工作

        本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項活動。

        1.根據本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

        2.尊重、信任、支持兒童,給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的種類和空間,并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實抓好班級的識字教學。

        3.提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

        4.幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關;顒訒r視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

        (二)日常生活教育方面:

        1.在集體活動時守秩序,不擁擠。

        2.本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔,學會收拾殘渣及餐具,飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

        3.能按時安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。、能根據需要自覺喝水、入廁,會便后沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪,并整理好放在指定的地方

        4.學會整理自己使用后的學具、玩具。會根據天氣變化增減衣物,會自己擦汗,獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

        5.愛護五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

       。ㄈ┌嗉壧厣虒W:

        我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培養。孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作,調動幼兒各個器官都要參與音樂的表現,從而使幼兒注意力集中,學同時鍛煉各器官的協調能力。在中班一年的教學過程中我們將繼續進行,選擇適合中班幼兒的內容,由淺入深,由易到難,逐步取得更好的效果。

        四、保育方面

        保持干凈整潔的環境衛生,為幼兒營造安全、舒適的生活環境。繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。每天注意檢查幼兒的喝水量,根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,進行有針對的訓練。

        五、家長工作方面

        利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。運用家;ヂ撈脚_,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。本學期根據幼兒園計劃安排,為深入學習及貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》,引導班級老師和家長學好、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子的實際行動,形成共同關注、家園積極共育,促進孩子健康成長的良好氛圍。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

        六、安全工作方面

        本學期我們將把安全工作放在首位,杜絕中小事故發生,杜絕事故隱患的發生,堅守“三零”底線。我們將定期檢查班級設備,及時排除各種不安全因素,發現問題能自己解決的自己解決,解決不了的及時上報園領導;對幼兒進行隨機的安全教育,使幼兒初步懂得一些安全常識和一些自我保護的方法;加強戶外活動的安全教育,教育幼兒不做危險動作、不撿、拿危險的物品,保證每一個幼兒都在老師的視線之內活動。

        一分耕耘一分收獲,新的學期我們將以飽滿的熱情努力積極地工作,讓班內的孩子有更大的進步,成為孩子喜歡家長滿意的老師。

      幼兒園中班工作計劃2

        一、指導思想

        以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實際情況出發, 結合我們中班教研組的實際情況,深化幼教課程改革,繼續以中班新教材的實施為研究重點,以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機,通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究,解決新教材實施與課程園本化開發中,老師在教育教學方面存在的一些實際問題,切實提高本組教師的教育教學行為,從而提高課堂質量,促進幼兒主動發展,使本組教師的專業水平有新的提升。

        二、現狀分析

        本學期我們教研組共有四位老師,承擔四個班級共二百多名幼兒的語言領域、藝術領域的教學任務。教師們能認真參加教研活動、團結協作搞好各項活動,把各科有機整合起來、同時對區角游戲環境創設、幼兒操作材料做了充分準備,還在組內觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運用等,總之,組內教研氣氛相當濃,也取得了一定成效.

        但是經過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現在:

        1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。

        2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

        3、教師參與研討的主動性、積極性,教師的研究能力還有待進一步提高。

        4、新教材的實施與研究不夠到位。這些都是是本學期教研活動重要內容,必須進一步學習課改的有關理念,理論與世界相結合。

        三、工作要點及措施:

        1、加強理論學習,提高教師理論水平。

        教師應堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。

        不錯的(1)積極訂閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高全體教師教育理論水平。

       。2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發,真正體現以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要.并能很好地應用,

       。3)結合學校的讀書活動,研讀專著、品讀名著,讀書交流,及時做好讀書筆記,寫學習心得。

        2、注重業務培養,提高教育質量

       。 1)教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一。

        恰當的教研活動方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。本著精干高效,結合實際的原則,確定每一次參加教研活動的教師,以及每一次教研活動的內容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,切實提高教師們的教研水平。

       。 2)對教師做到分層管理,分步培養。

        有計劃地組織青年教師評優和競賽活動,結合學校的騰越杯教學大賽、優質課評比,研討課等活動,為各位老師提供更多機會,為她們的成長創造一切機遇。

       。3)注重進行集體備課。

        共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現自己的教學風格。

       。4)采用多種形式方法,促進教師教科研能力的提高。

        通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質量,在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”,通過專業切磋、協調、合作,共同分享經驗、互相學習。我們將繼續通過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。進一步領悟教育的真諦,提高教師的教科研能力。

       。5)注重教學反思

        一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

        3、扎實開展教研活動,真正發揮其輻射作用

       。1)根據我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為

       。2)開展“互動式”教研活動,建立“人人是主持者”的活動思路,建立教研活動輪值制。每一次活動由不同的教師主持,提供給大家不同的內容,使教師之間獲得不同信息的交流,促進教師教育觀念的轉變。專題研討、案例分析、設疑問答等教研形式,輪流主持,充分創造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。

       。3)研討,是調動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

       。4)激勵教師積極參與各級各類論文評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

        5、開展各種活動,促進教研質量的提高。

       。1)賽課活動。

        為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們為教師們提供賽課活動:優質課、展示課、研討課、教學大賽等,引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

        不錯的(2)交流活動。

        為了加快教師們的專業成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實施《綱要》,讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流,各位教師通過學習,取得最直接的教育教學經驗,縮短積累經驗所需的時間的過程,讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發,對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

       。3)幼教組教研活動。

        引導教師們通過教組教研活動,了解我園的家園欄、家長會、幼兒成長檔案工作等活動的現狀,從此發現問題,引起教師的思考,提出解決問題的辦法。通過教師們的對話,實現同伴互助,形成一定的解決家園合作、家園互動中的策略。

        四、每月工作安排

        二月份

        1、學期開學初年級組內全體教師會議:各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

        2.教材學習,理論學習,

        3、交流班級計劃、教育計劃、教研計劃。

        三月份:

        1、縣幼教辦來園督導聽課。

        2.禮儀教育、感恩教育活動。

        3.開展學習,學習如何聽課、評課。

        4. 幼兒園研究課活動。

        5、解讀《綱要》。

        6、召開家長會 。

        四月份:

        1、理論學習,解讀《綱要》。

        2、繼續開展感恩教育活動。

        3、優質課教研活動。

        4、 幼兒趣味運動會。

        5、園本教研活動。

        6、參加縣幼兒教師教科研培訓班。

        不錯的五月份

        1、騰越杯教學大賽情況。

        2、各班編排的節目進行交流,富有新意和趣味性。

        3、交流新教材使用情況。

        4、聽課交流小結活動。

        5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。

        6、《綱要》解讀專題講座。

        六月份:

        1、理論學習通過剖析一個教育活動設計方案,發現問題、提出建議。

        2.配合園部開展好“六·一”兒童節慶;顒。

        3.特色教研組評選。

        4、總結本學期工作,收集整理各類教育教學資料。

        5. 口頭交流對下學期工作設想或建議。

        以上是我組教師在本期的教研計劃情況,這學期我組將加大教研力度,讓教研工作更好地服務教學,更好地幫助教師提高自身素質,讓各位教師各有所獲。

        20xx年2月

      幼兒園中班工作計劃3

        一、班級情況分析

        1、幼兒情況

        我班原有幼兒36名,本學期轉班1名,插班生2名,現有幼兒37名。其中男孩:19名,女孩:18名。

        本班幼兒通過上學期的學習,在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步,但有部分孩子性格較內向,不敢在集體面前表達、講述自己的意愿;還發現有一小部分孩子進餐習慣較差,有說笑及挑食現象。針對上學期存在的情況及現象,我班三位教師將團結合作,共同策劃、組織有利于孩子健康發展的活動,幫助孩子們改正缺點,發揚優點,共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境,為孩子的健康發展打下良好的基礎。

        2、家長情況

        我班家長文化水平較高,素質較好,以大專、本科學歷居多,研究生學歷4位,個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合,只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯系稍少些。

        3、教師情況

        園里本學期對我班教師配備進行了調整,給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗,我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應工作環境。

        二、班級教育教學總目標:

        1、促進幼兒身體健康地發展,增強幼兒的體質。

        2、豐富幼兒的生活經驗和知識,發展幼兒認識能力,開發幼兒的智力。

        3、促進幼兒個體的和諧發展,培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,發展幼兒的情感。

        4、促進幼兒社會性的發展,培養人際效能力。

        5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。

        三、教育措施

        1、品德教育方面

       。1)繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能遵守各項規則。

       。2)加強對游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

        2、智育方面

        多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發展。

        四、家長工作

        1、設立家長園地,介紹一些科學育兒的知識,反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創設教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

        向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。

        宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

        2、利用接送機會與家長多聯系,交換情況,進一步做好家訪,加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系,交流幼兒園內、園外的表現。

        3、建立家庭與班級的聯系機制,保證聯系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。

        4、召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

        五、本學期班級活動重點

        1、幫助幼兒樹立自信心,敢于在集體面前表現自己的聰明才智。

        2、培養幼兒良好的進餐習慣,做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛生。

        3、引導幼兒學會求知、學會做事、學會共處、學會生存。

        4、培養孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國的良好品質。

      幼兒園中班工作計劃4

        悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

        一、班況分析

        本學期我班插了5名新生,此刻共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。透過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。

        進一步培養幼兒的自我服務潛力,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自我原有基礎上都得到發展。

        二、保教工作

        以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

        1、保育工作

        督促生活教師搞好班級衛生,每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

        培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養,學習做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學習整理自我的床鋪。

        細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,個性是年齡小潛力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱,易受涼感冒,發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多,針對此狀況我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

        用心配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

        2、教育教學工作

        尊重幼兒在學習活動中的'主體地位,根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的提高更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

        繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行狀況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

        在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

        重點培養幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的潛力,利用空余時間開展故事比賽活動。

        繼續培養幼兒動手操作潛力,建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學習培養,幼兒已經對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

        結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不一樣的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動。個性是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

        本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,用心開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,又在比賽中取得好的成績。

        三、安全工作

        我們始終都要把安全工作放在首要。加強日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

        四、班級管理

        1、每月定期召開班務會,總結上個月的工作狀況,共同討論自我工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。

        2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

        3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

        4、管理好班級財物,每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。

        五、家長工作

        做好家長工作,提高家園共育的效果。

        1、根據中班具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園狀況。

        2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。

        3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

        4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續密切聯系,及時交流幼兒的生活學習狀況,向家長推薦優秀的網站。

        5、定期開好家長會,提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

        6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進課堂,透過各種途徑到達家園教育同步。

        總之,我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

        六、各月工作安排

        九月份:

        1、老生入托,開展安全、常規教育。

        2、整理室內外環境布置。

        3、班級召開家長會。

        4、更新早操資料,訓練幼兒早操。

        5、結合教師節開展“教師:您辛苦了!”主題活動。

        6、落實晨檢發牌制度。

        十月份:

        1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

        2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。

        3、培養良好的區域活動常規,抓緊班級特色活動的開展。

        4、訓練幼兒早操,準備幼兒早操檢查評比。

        5、訓練幼兒運動會比賽項目。

        十一月份:

        1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

        2、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。

        3、向本年級教師開放本班特色活動并相互學習。

        4、秋季家園運動會。

        十二月份:

        1、開展教育沙龍活動,特色活動之我說。

        2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達潛力。

        3、家長開放日。

        4、繼續完善本班區域活動,豐富投放材料,準備環境布置檢查(操作材料的應用)。

        5、本年級教師利用自我特長開展互幫互助活動,交流教學經驗。

        一月份:

        1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

        2、展示本班特色成果。

        3、幼兒身心發展評估。

        4、學期末家長會。

        學期結束,做好班級財產清理工作。

      幼兒園中班工作計劃5

        一、現狀分析

        孩子們經過中班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

        二、指導思想

        根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質,轉變幼兒的學習方式,培養幼兒主動適應未來社會,主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體。

        三、目標

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        1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

        2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

        3、繼續認真學習新 《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

        4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

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       。1)家長工作。

        建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

       。2)環境創設。

        創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置,以“環保教育”為核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也讓家長參與到環境創設中來。

       。3)衛生保健。

        做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

        1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

        2、努力創造條件,利用社區及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。

        3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

        4、根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

        5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

        6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會

        主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

        7,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

        8、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

       。4)區域活動。

        區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。

       。5)特色建設。

      幼兒園中班工作計劃6

        一、情況分析:

        新學伊始,草長鶯飛,綠意盎然,到處是一片生機勃勃的景象,現在就來剖析一下我所帶的這個班。 我班現有人數四十人,分布較平均,六分之一的小朋友是學期轉過來的,大部分幼兒都上過幼兒園或托兒所,六分之五的小朋友是本校生,經過一學期的成長,幼兒在語言上都有不同程度的發展,但絕大部分幼兒說話不夠完整、具體,說話缺簡乏連貫性,流暢性,對故事的理解不夠深,但對朗朗上口的兒歌很感興趣,根據本班幼兒的實際情況及年齡特點,本人在這學期里將因材施教,讓每個幼兒在原有的基礎上邁進一步,介與此,制定以下計劃:

        二、教育目標:

        1、繼續養成注意傾聽的習慣,發展語言的理解能力。

        2、提供平等友好的交往場合,引導幼兒大膽地運用所學的詞語,進行語言交往,清楚、完整地表達自己的見聞和感想。

        3、喜歡欣賞不同形式的優秀兒童文學作品,通過多種活動理解作品內容,感受文學作品的語言美,并根據作品提供的線索,大膽想象,嘗試仿編或創編。

        4、鼓勵幼兒積極回答,主動提問。

        5、幫助幼兒加深對圖書的了解,知道每本書都有封面和書名,初步看懂每幅圖面的主要意思。

        三、具體實施:

        1、在收集整理布置環境過程中,讓幼兒自己去觀察,去知道一些常識性的東西。

        2、在語言區域里,投放一些優秀的兒童文學作品,引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并在該區域里投入一些與作品相聯系角色的頭飾,胸飾,道具,等幫助幼兒加深對作品的體驗與理解。同時,也投入一些圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣,培養前閱讀和前書寫的技能。

        3、在教學過程中,注重因材實教,加強對幼兒的個別輔導,讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展,符合他們的實際情況。

        4、在語言區域里投入一些簡單標記和文字符號,培養其興趣。

        5、在教學活動中,讓幼兒養成注意傾聽的習慣,以使其發展語言理解能力。

        6、教師身體力行,以身作則,創造一個自由,寬松的語言交往環境,支持、鼓勵,吸引幼兒與教師,同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的禮貌的語言交往。

        7、教師在教育教學活動中,進行賞識教育,鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明描述簡單的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。

        四、實施時間:

        第二周:紅燈籠(1) 紅燈籠(2)

        第三周:花燈籠 我們的節日

        第四周:我們的祖國是媽媽 春游要準備什么

        第五周:神奇的天空(1) 神奇的天空(2)

        第六周:頑皮的風娃娃 太陽媽媽的七個寶寶

        第七周:會打噴嚏的帽子(1) 會打噴嚏的帽子(2)

        第八周:滴答、滴答 滑吧滑吧、小雨點

        第九周:清晨 夏天的荷花塘

        第十周:倒影夏天的歌在哪里

        第十一周:天上七顆星 交通標志要看清

        第十二周:各種各樣的車面包汽車的(1)

        第十三周:面包汽車(2) 三只蝴蝶

        第十四周:小公雞借耳朵(1) 小公雞借耳朵(2)

        第十五周:會動的房子(1) 會動的房子(2)

        第十六周:新編會動的房子 勇敢的小刺猬(1)

        第十七周:勇敢的小刺猬(2) 善良的大水牛(1)

        第十八周:善良的大水牛(2) 飛回來的大雁(1)

        第十九周:飛回來的大雁(2) 動物大聚會

      幼兒園中班工作計劃7

        幼兒園中班計劃總結,通過小班一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作:

        一、開學初的準備工作 1、搞好班級衛生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。 2、布置好班級的環境,以全新的面貌來迎接孩子和家長。 3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長,要詳細了解孩子在家的,并做好記錄。 4、做好接送校車的登記工作。向家長再次了解幼兒的具體接送情況,并做好記錄。 5、利用第一周的時間來穩定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動,讓幼兒喜歡來上幼兒園。

        二、班級管理方面 1、以民主管理為本。每周定期召開班會,主要是由班主任小結班級近段的工作情況,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題,集體提出解決的方法,提高班級教育的凝聚力。 2、班主任要平時要注意及時收集各位老師的好做法,并及時反饋給班級里的各個成員,方便她們更好地開展工作。 3、做好家園的聯系工作。利用面談、電話聯系、家訪、定期發放資料等手段與家長聯系,及時向他們匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,班級教育小組成員應提出解決的方法或建議。

        三、教育教學方面 幼兒園本學期的工作計劃 中指出:我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據,以目標體系為指向,在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼兒園的工作計劃,我們教師首先要改變自己的觀念,要清楚地認識到幼兒是學習的主體,他們有無限的潛力,我們要改變原有的雙語習得模式,把“先后習得”轉變為“同步習得”,通過“量變”促進“質變”,切實提高雙語的教育質量。

        1、開學初,我們先給幼兒創設一個濃濃的雙語環境,教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋,讓幼兒能聽清、聽懂,但不能強迫幼兒一定用英語來回答,增加幼兒學英語的負擔。其次,通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學英語的興趣。最后,組織幼兒活動時,教師應盡量使用英語與幼兒進行交流,培養幼兒使用英語的能力。

        不錯的2、積極鉆研園本課程。我們必須以文學作品為主干,然后向縱深方向發展,即活動內容必須向五大領域發展。每個活動內容均要具體化、形象化,便于幼兒接受。

        3、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法,并積極發言,提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習,互相借鑒,努力提高自己的科研水平。

        4、利用集體備課時間,班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標,以便班級工作更好地開展。

        5、創設適合本班幼兒的環境,并充分利用起環境,讓環境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

        6、每位教師必須認真設計好每個活動,要做到教師有教具,幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動,并積極發言;讓每個幼兒均能得到發展。

        7、積極參加園里組織的觀摩活動,并努力設計好活動的各個環節,充分體現出幼兒的主體性和探究性。

        8、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓和學習,爭取獲得好的成績。

        9、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結。

        10、配合幼兒園和年級組開展各項活動。

        11、加強幼兒的文明禮貌教育。 (1)教師先以身作則,遇到客人和同事要主動打招呼。 (2)及時表揚有禮貌的幼兒,并給于適當的獎勵。 (3)教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如:你好、謝謝、對不起、沒關系、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的習慣。

        不錯的四、保育工作方面 幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展:

        1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的松懈。

        2、搞好班級和包干區的衛生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

        3、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        4、開展多樣的戶外活動。 (1)積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。 (2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。 (3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。如:李宗昆,多讓他跑和跳,注意培養他的平衡性;多汗,及時給他抹汗。林柏森,動作協調性稍欠,要注意培養;多汗,及時給他抹汗。廖鈺,體質較弱,鼓勵他多活動,并培養其動作的協調性。沈芷伊,不太愛活動,老師要督促她跑步和參加體能訓練;多汗,及時抹汗和更換衣服! (4)積極開展“三浴”鍛煉活動;顒訒r,帶幼兒到場地比較空闊的地方進行“空氣浴”活動;可根據天氣,讓幼兒脫衣服進行“日光浴”活動;選擇好 活動場地,盡量讓孩子脫鞋子來活動,有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走,進行腳底按摩活動。根據天氣的變化,對幼兒進行“冷水浴”活動。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質。 (5)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。 5、加強幼兒的安全意識教育;顒訒r教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

        活動場地,盡量讓孩子脫鞋子來活動,有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走,進行腳底按摩活動。根據天氣的變化,對幼兒進行“冷水浴”活動。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質。 (5)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。 5、加強幼兒的安全意識教育;顒訒r教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

      幼兒園中班工作計劃8

        在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際,我們中班教研組將繼續以新《綱要》精神為指導,圍繞《園務工作計劃》,認真開展教學科研活動,努力提高中班年段教師的專業素質,促進中班幼兒的全面發展。為使工作開展得井然有序,現制定計劃如下:

        一、指導思想

        我們將以“綱要”為指導,以教研室教學計劃為依據,深入學習“綱要”精神,進一步加強政治和業務學習,學習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與課改,統一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強學前教育管理,提高保教質量,全面推進幼兒素質教育。以教研組為陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。

        二、工作重點與措施

       。ㄒ唬、加強班級日常生活管理,優化幼兒一日生活。

        1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,以促進幼兒的身體健康。

        2、加強幼兒的安全教育,學會自我保護的方法。

        3、培養良好的進餐、午睡習慣,促進幼兒自我服務能力的提高。

        4、協助保健老師和保育員做好各項衛生工作,讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環境。

       。ǘ、加強學習,理論指導實踐,提高教師業務水平和專業素養。

        1、珍惜校內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

        2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

        3、教師之間進行互聽課活動,在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為,同時也了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課后要及時反饋,共同探討,學習他人的優點,以便指導自己更好地開展工作。

        4、積極開展隔周一次的年級組討論活動,激發每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

       。ㄈ、積極做好家園溝通,實現家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題,共同分擔教育責任。本學期,我們將通過家長會、家園聯系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,實現家園同樂。

        三、專題性研究:

        1、重點內容:

        中班教研工作計劃

        依托園“結構游戲”研究背景,確立“中班結構游戲環境創設與材料投放適宜性“的專題研究,優化幼兒游戲的空間環境與材料,促進幼兒建構能力的發展,提高教師結構游戲活動中的組織與指導能力。

        2、主要措施:

        借助《游戲活動》教參、《學前兒童游戲》書籍、網上相關結構游戲經驗論文、案例等的學習,提升教師用理論指導實踐的能力。

        每月一次專題研討活動,聚焦結構游戲環境的創設與材料投放適宜性的實踐研究,保證一學期內各班輪流展示一次。

        關注每月每班主題結構計劃、活動案例資料的積累,補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內容與要求。

        關注教研組的專題研究結果成效,期末要求圍繞研究點以案例或專題小結的形式開展專題交流會,做到人人參與。

        四、園本實踐活動:

        1、重點內容:

        以新教材修訂版的實施為重點,積極探索配套軟件資源庫的優效利用。繼續開展“主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究”, 提高師幼互動中有效的提問與回應的能力,豐富教師課堂實踐經驗。完善相關主題的活動方案,充實園本課程資源庫。

        2、主要措施:

        * 通過每月一次備課組活動,共同架構每月課程實施計劃,科學制定各年齡段主題框架與內容。

        * 繼續深入有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究。保證每月開展各領域教學觀摩活動2-3次,關注選材、關注細節、關注提問,提高師幼互動中有效的提問與回應的能力,豐富教師課堂實踐經驗。

        * 注重以“一人磨三磨,一課磨三磨”為主要方式,逐步積累優秀教學活動方案,豐富中日常工作:

        1、深入課堂指導:重點對新教師一日活動各環節進行有效地指導,提高新教師組織半日活動的能力。

        2、案頭資料檢查反饋:做好每月資料檢查,不斷完善各類案頭資料,顯現資料的有效性;加強新教師聽課指導活動,活動后及時給予反饋。

        3、配合業務部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發展測評。

        4、有計劃地創設與主題內容相適應的個別化學習環境,豐富游戲區材料,體現層次性、多樣性和功能性,在有效的環境中促進幼兒良好學習興趣、習慣的培養。

        5、認真實施每月的主題活動計劃,重視主題活動資料的積累,充實主題資源庫。

      幼兒園中班工作計劃9

       。ㄒ唬┠繕擞媱潱

        1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

        2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

        3、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規則。

        4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

        5、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。

        6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

        7、喜歡和老師一起看圖書。

       。ǘ┍=坦ぷ

        1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。

        2、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

       。ㄈ┘议L工作

        1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

        2、完善“接送卡”的使用制度。

      幼兒園中班工作計劃10

        幼兒園的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強化了師生的安全意識。安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作,如果抓不好安全工作,其他工作根本就沒有意義。因此,根據班級幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應的安全教育活動。

        一、指導思想:

        《幼兒教育新綱要》指出:“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己!睘橹笇枷。

        二、班況分析:

        我班現有幼兒39名,其中女生18名,男生21名。中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,在新的學期的里,為了使幼兒身心得到健康良好的發展,安全保護意識更強,我們將著重開展幼兒安全知識教育,提高幼兒的自我保護技能。

        三、安全工作目標的制定:

        1、建立班級良好常規,切實做好班級日;顒、飲食衛生安全工作。

        2、加強安全教育,提高安全意識及自我保護能力。

        四、具體實施方案:

        首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒。并采取一系列措施,做好安全防范工作。

       。ㄒ唬┩ㄟ^標記,潛移默化。

        首先,每天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查,防止安全事故的發生,準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,并讓幼兒認識這些標志,以經常提示幼兒。

       。ǘ┯浱厥獾奶柎a。

        讓幼兒了解簡單的自救技能,讓幼兒背出家里的電話號碼,家庭住址等,并學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

       。ㄈ┰谟變悍矫孀龅剑

        1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

        2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

        3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

        4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

        5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。

        6、知道不玩電插座等電器,玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

        7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

       。ㄋ模┙處熥龅剑

        1、做好晨間(午間)檢查工作,在上午和下午對幼兒進行體溫測量并做好記錄。做好缺勤情況登記,問清缺勤幼兒的請假原因,并做好消毒、服藥等各種記錄。

        2、保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。

        3、保證教室的通風、干凈,區角玩具、材料的安全、衛生,定期消毒玩具。

        4、及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

        5、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

        6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

        7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意

        識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

        8、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。

        9、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

        10、各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才真正保證幼兒的安全。

       。ㄎ澹┖侠硎褂盟幤

      幼兒園中班工作計劃11

       。ㄒ唬┥畛R

        1.進餐常規:

       。1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,正確使用勺進餐。在下學期會使用筷子進餐。

       。2)一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。

       。3)安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。(4)餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面。

       。5)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正確漱口,把口杯放回指定的地點。

       。6)用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐。

       。7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干凈扔到指定地方。

       。8)喝豆漿、牛奶坐著喝,豆漿、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。

        2.喝水常規:

       。1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸進杯口。

       。2)能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

       。3)接了水離開接水區喝水,排隊的小朋友站好等候,不推、不擠。

       。4)口渴了會自己喝水。

        3.盥洗常規:

       。1)洗手:先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手,手臟知道隨時洗手。

       。2)洗臉:卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來的地方。

       。3)入廁:男孩女孩分開入廁,男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,不浪費紙張,便后洗手。

        4.衛生常識:

       。1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐、躺在地上。

       。2)勤剪指甲,勤理發,勤洗澡。

       。3)不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。

       。4)會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

       。5)不隨地吐痰,不隨地大、小便。

       。6)不把物品放進口、鼻中。

       。7)會使用垃圾桶,會將廢物扔進垃圾袋內。

       。8)保持桌面、墻面清潔,特別在美術活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。

       。9)能按標簽放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學具。

        5.午睡常規:

       。1)睡前上廁所,大小便、洗臉、洗手。

       。2)安靜進入臥室,把鞋擺放整齊。

       。3)輕輕上床,自己脫衣服,把衣物疊放整齊放在指定地方,冬天睡覺要脫襪子。

       。4)睡姿正確,側臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。

       。5)安靜聽故事入睡,不玩東西,不吮手指。

       。6)安靜起床,迅速穿好衣服,鞋襪。

       。7)起床后洗臉、入廁。

        6.坐的常規:

       。1)會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

       。2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

       。3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。

       。4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。

        7.禮貌常規:

       。1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”,對保健醫生說“醫生好”,向家長說“再見”,離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

       。2)會主動向客人問好。

       。3)會正確、生動使用禮貌用語:請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。

        8.上下樓梯常規:

       。1)上下樓梯靠右邊,看腳印上下,一個跟著一個走,不推也不擠。

       。2)上下樓梯逐級走,不跑、不跳。

        9.入園常規:

       。1)堅持準時入園(8:00前入園)

       。2)由家長送到班級,自覺參加晨檢,按規定交換接送卡。

       。3)主動向見到的人問早問好,與家長再見。

       。4)自己進入晨運場地,在這當中不在途中停留,不東張西望,不奔跑,按右上右下的規則上下樓梯。

        10.散步常規:

       。1)在老師帶領下一個跟著一個走,不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

       。2)遵循行人靠右走的交通規則,以免造成擁擠。

       。3)在老師的指導下細心的觀察周圍事物。

       。ǘ⿲W習活動常規

        1.晨煉、早操常規:

       。1)會主動向老師、小朋友問好問早。

       。2)按規定放好書包。

       。3)愉快地參加晨運。

       。4)愛護晨煉器械,晨煉后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。

       。5)聽到早操音樂迅速排好隊,認真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿,耳朵聽音樂節奏及變化。動作到位,跑動迅速,不拖拉,不懶散。

       。6)早操后放好器械,有順序地回教室,在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

        2.戶外活動常規:

       。1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,玩后穿好自己的衣服。

       。2)正確玩大型玩具:

       、倩荩簭臉翘萆,滑板下,坐著滑,腳先下。

       、谀苈犂蠋熤笓]迅速排隊,整理好隊伍回教室。

       、蹛圩o大型玩具,可隨意移動的玩具,在玩過后放回原處。

       、軔圩o活動室玩具,友好合作地游戲。

       、萦螒蚝笫帐昂闷餍,便于下一個班幼兒游戲。

        3.體能游戲常規:

       。1)愛護各種體育器械,學會正確使用各種體育器械。

       。2)友好、合作、協商地使用各種器械。

       。3)認真進行體育活動,不無故不參加活動,活動前后學會自己脫穿衣物。

        4.教學活動常規:

       。1)注意安靜地傾聽教師的講述,不隨意打斷別人的講話。

       。2)積極大膽回答問題,回答問題時先舉手,回答問題時聲音適中,大方、不扭擺。

       。3)未經允許,不隨意擺弄桌面的學具、學習用品。

        5.區域活動常規:

       。1)根據自己的興趣選擇進區。

       。2)遵守每個區域的區域規則。

       。3)區域活動結束后主動收拾材料,根據區域標簽擺放好材料。

      幼兒園中班工作計劃12

        一、班級情況分析

        我班現有30個孩子,男孩17個女孩13個,大部分小朋友都是從小一班升上來的,這些孩子平均年齡在4歲左右,他們通過一年小班生活后,生活自理能力,語言交往能力,及其他能力都有了一定的基礎,我們班孩子個性差異很大,有開朗外向和內向之分。有些孩子表現吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差,這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系。我們班的家長,有農民、個體戶、知識分子,從平時的言談中發現對孩子的期望很高,為了滿足家長合理的愿望,我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子。

        二、具體工作措施

       。ㄒ唬、安全方面:

        a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,時刻注意孩子的安全,對存在的安全隱患,我們及時給予恰當的處理,引導教育孩子,培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲,不去危險的地方,不跟陌生人走,出去玩時不要離開成人的視線,不隨便摸危險物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家長配合引導我們的工作。

        b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時,不推不跑不打架,懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序,懂得排隊,一個跟著一個走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多擁擠出現安全事故。

       。ǘ、保育方面:

        1、教室衛生

       。1)、每天對幼兒的口杯,毛巾,地面桌椅,進行清洗消毒

       。2)、每天對班級進行消毒

       。3)、教室每餐一小掃,每天一大掃,保持教室通風,整潔,給孩子營造舒適的環境。

       。4)、每星期將幼兒的被子,枕頭進行清洗,消毒一次,并在日光下爆灑一次。

       。5)、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑兩次。

        2、幼兒個人衛生

       。1)、讓幼兒養成飯前、便后用肥皂、流動水洗手

       。2)、讓小朋友養成,早上來園自己放書包,將書本分類放好,自己放好口杯,掛好毛巾,并且教他們會使用自己的口杯,毛巾。

       。3)、讓孩子們養成飯后漱口,擦嘴,洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物,會整理桌椅。

       。4)、教小朋友飯后不做激烈運動,會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

       。5)、教小朋友每星期剪指甲一次。

       。6)、教小朋友勤洗澡,洗頭。

       。7)、教小朋友自己穿、脫衣服,鞋襪,整理床鋪。

        3、幼兒日常護理

       。1)、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,做好冬季防寒工作。

       。2)、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態。

       。3)、每天給幼兒飲3—5次水。

       。4)、注意根據天氣變化,及時給幼兒增減衣服。

        三、教學工作領域目標

       。ㄒ唬、健康方面:教育幼兒在集體生活中情緒安定,愉快,衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全知識,保健常識,學習保護自己,喜歡參加體育活動,動作協調靈活。

       。ǘ、語言方面:引導幼兒樂意與人交談,講話有禮貌,注意傾聽對方講話,能理解、運用日常用語,能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事,看圖書,能聽懂和會說普通話。適當會說些英語。

       。ㄈ、社會方面:引導幼兒能主動地參與各種活動,有自信心,樂意與人交往學習互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感和愛心。

       。ㄋ模、科學方面:引導孩子對周圍的事物現象感興趣,有好奇心和求知欲望,能運用各種感官,動手動腦,探究問題,能用適當的方式表達交流,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

       。ㄎ澹、藝術方面:能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美,喜歡參加藝術活動,學會欣賞,并能大膽的表達自己的情感和體驗,能自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

       。、識讀方面:學會欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當眾講話,說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,,愛惜書本,掌握正確的閱讀方法和姿勢。

       。ㄆ撸、數學方面:

        1、學會1———20的順數和倒數,練習序數的概念,知會空間上、中、下的認識食物與空間的對應,學會大、中、小的比較,能結合形狀和顏色特征,做對應計數練習。

        1、對形狀的連續性與構成和形狀特征有一定的判斷能力,知道點線,面的構成概念,封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。

        4、認識單位量詞一雙一對,認識集合的特性。

        四、教學內容安排

        執行教辦統一教學計劃。

        五、環境方面:

        1、創設平等,支持、鼓勵,有利于小朋友與他人自由交往,滿足幼兒合作分享,互助以及向他人學習的需要。

        2、創設環境應具有充足的玩具,材料、工具等,滿足幼兒進行不同領域活動的需要,能使幼兒自信,自由,愉快地從事各種有益的活動。

        3、各區域的教玩具要根據教學內容及時更換,及增添新的玩具。

        六、班級管理方面

        做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每個月天一次班級會議,班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣,班級的工作情緒及培養孩子的方向要做到大家心中有數。

        七、家長工作方面

        以尊重家長,提高教師服務意識為原則,加強與家長的溝通與交流,努力做好以下工作:

        1、主動與家長交流溝通,以填寫記錄本的方式,家訪的方式、電訪的方式、還有發家校通的方式,利用家園聯系欄的方式,以及家長接送孩子時的交談,了解每位孩子的興趣、愛好、個性和行為習慣,便于更好的引導孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達育兒知識,提高家長的育兒觀念。

        2、學期初開家長會,并且利用家長開放日等教研觀摩活動,讓家長對我們的教育工作有所認識。

        3、要發動家長收拾廢物來園,或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,有利于家長培養孩子的環保意識,鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用,提高家長的覺悟。

        八、月工作安排

        九月份工作安排:

        1、迎接舊生,新生入園,做好情緒穩定工作,抓好一日常規訓練

        2、制訂好新學期工作計劃,編排新操

        3、做好興趣班招生報名工作,確定名額

        4、家訪,開家長會,選定家委會代表

        5、慶祝教師節主題教學

        6、期初幼兒身高,體重測量評價

        7、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動

        8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務競賽活動

        十月份工作安排:

        1、開展重陽節敬老活動,組織幼兒秋游

        2、舉行家長開放日教學觀摩活動

        3、家長課程

        十一月份工作安排:

        1、教師公開課觀摩活動

        2、班級環境布置創設

        3、早操比賽

        4、舉辦園報,家教?

        十二月份工作安排;

        1、加強自身技能,技巧鞏固。

        2、開展幼兒自理能力服務競賽

        3、做好迎接評估工作

        1月份工作安排:

        1、寫好各項工作總結

        2、迎接領導們對工作的考核

        3、做好學期收尾工作

        但愿我們的孩子在這個學期內有所長進,愿他們能健康快樂的成長。

      幼兒園中班工作計劃13

        一:班級狀況分析

        我班現有36名幼兒,其中女孩子19名,男孩子17名。其中四名是插班生。他們分別在各級各類大園生活過,各方面發展都比較均衡,相信他們能在最短的時光里適應中二班的生活。經過中班上學期的生活和學習,我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,為人有禮貌,在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動,有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中,我班幼兒的生活自理潛力偏低,自我保護意識不是很強,上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差,另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多,這也是值得我們教師深思的。在語言領域中,我們幼兒在四個平行班里是發展得的,平時我們班孩子個性愛聽故事,個別幼兒還能完整的復述故事,還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒,由于年齡的差異,語言的理解潛力有些落后,如馬天慧、謝雨佳、白任榆等小朋友更加需要幫忙。在社會領域中,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自我相關的行為規則,樂意與人交往,

        能大膽、自信的在群眾面前表演,愉快地群眾中生活。在科學領域中,幼兒的探索欲望比較強,好奇又好問,動手潛力也很好,但對周圍環境中的數、量、形、時光、空間等概念的理解不是很好,出現兩級分化的現象,本學期務必在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面,經過一個學期的學習,在繪畫、手工方面幼兒的進步很大,對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運用了各種繪畫工具作畫,幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、十分喜歡參加表演,本學期將重點加強訓練。

        二:幼兒發展目標

        (一)、健康領域目標:

        1、學習用適當的方式表達情緒,學會調整自已的情緒。

        2、學習整理床鋪,管理自已的物品。

        3、明白必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物,養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

        4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。

        (二)、社會領域目標:

        1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自已生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自已的關系,尊重他們的勞動。

        2、學習尊重別人的意見、需要、感受,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

        3、學習簡單評價自已及別人的行為,初步分辨是非,對自已能做的事表現出自信

        4、了解家鄉的設施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發愛家鄉的情感。

        (三)、語言領域目標:

        1、學習欣賞文學作,樂意表達自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

        2、學習有順序的看圖書,樂意與同伴交流圖書的資料。

        3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

        (四)、科學領域目標:

        1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

        2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

        3、關心周圍環境,愛護動植物,萌發初步的環保意識。

        (五)、藝術領域目標:

        A音樂:

        1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

        2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

        3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

        B美術:

        1、繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

        2、泥工:鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

        3、制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現。

        嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

        三:工作措施及重點

        新的學期開始了,我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作:

        1、區角創設:在上個學期的基礎上,再結合幼兒園的課題研究,本學期我們要另外增加一個建構游戲,讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作潛力,交往潛力、組織潛力和動手潛力。另外,我們還保留了上個學期創設的益智區和美工區,主要為了發展幼兒動手動腦潛力。

        2、環境創設:首先根據單元主題資料,布置相關的墻飾,體現幼兒的參與性。

        其次根據季節特征,在自然角內種植各種植物,指導幼兒觀察記錄。根據幼兒的年齡特點創設一個新聞角,發動幼兒收集時事新聞,讓幼兒學會關心周圍的事情,關心社會,做社會真正的主人。同時為了配合建構活動的開展,在教室里創設一個材料屋,將材料進行分類投放,孩子帶來的材料能夠根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅僅能夠起到環保方面的教育,同時也為建構游戲帶給了豐富的材料資源。

        3、保教一體:保教工作是教育工作的重點之一,做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時光用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        4、家園合作:在家長工作方面,我們一向本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式,透過家訪、電訪、通信、應對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時光,與家長交流,互換育兒信息。根據單元主題資料,出好《家長園地》,反映每個主題的目標要求,介紹科學教養知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長,便于快速、有效、及時的溝通。將教學主題資料及時告知家長,讓家長能在最快的時光里了解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作狀況,增進與教師的情感聯系。繼續開展“我爸我媽進課堂”活動。

        5、班級特色:繼續上學期的常規活動音樂化特色。用音樂代替琴聲,讓幼兒在快樂音樂聲中建立起和諧的一日生活常規。同時,在離園活動中,我們將以趣味數學、德育故事為主開展特色活動。讓幼兒在玩玩做做中,發展思維,提高對數概念的理解。在聽聽說說中進行德育教育,讓幼兒學會感恩,懂得感謝。

      幼兒園中班工作計劃14

        上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

        一.班級情況分析:

        1、幼兒情況:

        學期初本班共有15名幼兒,其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:

        身體發展方面:

        自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

        大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

        小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

        自我保。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

        智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。

        數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4—5種圖形。

        語言發展:能聽懂故事的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。

        社會性發展方面:

        大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。

        班級中60%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,依賴性較強。

        2、家長情況:

        我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。

        二、總目標

        本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。

        三、班級經營與自身建設方面

        加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平。

        1、繼續認真學習新的指導《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,根據我園的實際和廣州的社會文化特點,逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應,敏感地覺察他們的需要,以及時適當的方式應答,形成合作探究式的師生互動。

        2、堅持開展讀書活動,做好讀書筆記、互相交流、推薦。

        3、每月召開班務會議,討論、反思、分析班級、幼兒情況,班長負責做好工作記錄,對工作中的問題及時溝通并共同解決。

        4、充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料,節約班費開支。

        5、愛護并保管好班級財物,節約水電。

        6、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;

        7、三位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。

        四、幼兒能力培養的重點和措施

       。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽習慣的培養

        傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施:

        1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

        2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。

        3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

       。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R和交往能力

        通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

       。ㄈ┡囵B幼兒學習英語的興趣

        激發和培養幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。

        具體措施:

        1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

        2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復習學過的英語對話或歌曲。

        3、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習聽力。

        4、創設英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲,調動幼兒學、說英語的主動性。

      幼兒園中班工作計劃15

        一、班級教案

        1.這學期我們園的重點是“創建省級幼兒園”。我們班將提供環境資料,探索課題,深化學科教學,用評價標準嚴格控制教育質量。

        2.鑒于我園的十年歷史,本學期將開展“十年園林慶典”的慶;顒樱何幕澞空故、藝術展示、家長制作展示、主題研究展示等一系列活動。并盡最大努力讓每一個孩子和每一個家庭都參與到展覽活動中,向家長、同行和社會宣傳,展示我們十年來經營園區的成就。

        3.這學期我們會根據孩子的意愿繼續開展主題活動,及時掌握孩子的興趣點,為接下來的活動提供依據。盡一切努力為活動做好準備,在活動進行的時候盡一切努力使用多種表現手段,在活動反映的時候反思孩子活動中存在的問題,改變以往只注重結果的做法。

        4.結構教學與主題教學相結合。繼續探索音樂活動,努力用各種元素表現音樂;在體育活動中,加強與體育教師的合作和輔導;豐富兒童在語言活動中的文學鑒賞、詞匯和口頭表達能力;在英語活動中,兩位老師一邊布置班級,一邊提高英語水平,每天對孩子進行復習。

        5.加強對孩子的觀察、記錄、整理、評價和分析,提高隨時記錄的意識,根據孩子的發展情況正確評價孩子,根據多元智能理論找出孩子的優智能和弱智能。根據該班兒童的情況,設計了適合該班兒童的發展檢查表,為今后兒童的個性化教育提供依據。

        第二,每個月的重點

        2月、3月:組織早操;3月8日,年級舉辦“我愛媽媽”親子活動;組織孩子春游;建立有序的課堂生活;觀察和討論每個班級的環境安排;省級幼兒園評價指標研究。

        4月:舉辦一系列“象棋月”比賽;晨練表現;檢查每班的環境。

        五月:慶!拔逡弧庇H子環保小制作大賽;接受省內一流幼兒園的評價;慶祝幼兒園十周年系列活動;交換每節課的觀察記錄。

        6月:慶祝幼兒園十周年系列活動;交流專題調查活動的經驗;教師經驗交流論文。

        7月:老師教案和教育筆記,孩子個人檔案評價;整理班級物品;課業總結。

        第三,保健工作

        a)護士排班:有意識地提高對幼兒的觀察和引導能力,每天早上有針對性地對一個區域進行引導、觀察和記錄。

        b)在正;顒又欣^續培養孩子的自理能力。

        c)幼兒教師利用中午時間,根據主題制作教具,觀察記錄孩子的日常生活。

        d)幼兒教師堅持每日清潔和杜消除,防止傳染病的發生。

        e)加強對孩子的安全教育和教師的責任感,避免任何事故的發生。

        第四,父母的工作

        1.學期開始,我們會發放問卷,了解家長對我們工作的建議和幼兒的情況。如果需要個別教育,我們會加強溝通和溝通。在學期中期末,我們還會發布家庭聯系人名單,向家長介紹孩子在公園的表現,并了解他們對我們工作的看法。

        2.在學年開始時,將舉行家長會,向家長介紹班級工作計劃,以獲得他們對工作的理解和支持,為收集學科資料和各種資料的系列工作打下良好的基礎

        4.繼續對新生和老學生進行家訪,定期電話聯系,動員家長積極參與家長學校,學習先進的教育理念,實現家庭教育的一致性。

        5.家長要配合老師,在家里對孩子要求嚴格,鼓勵孩子做好自己的事情,提高孩子的自理能力。

        V.工作人員的合作

        a)三位老師以“構建學習型組織”為目標,學習、交流、互動,反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,提升我們內心的工作和學習動力,促進我們的自我提升和職業發展。

        b)明確工作職責,以幼兒利益為重,相互配合,相互促進,在工作中團結協作。

        c)堅持用良好的師德對待孩子和家長。教師互相監督,不允許有違反師德的行為。

        d)加強理論學習,用先進的理念指導工作,積極完成園區和年級組的各項工作。

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